Η σημασία του Επαγγελματικού Προσανατολισμού στην επιλογή επαγγέλματος
Χωρίς αμφιβολία, η επιλογή επαγγέλματος αποτελεί μία κρίσιμη απόφαση στη ζωή του ατόμου. Άραγε τι επάγγελμα μου ταιριάζει; Με τι θέλω να ασχοληθώ; Ενδεικτικά ερωτήματα που απασχολούν κάθε έφηβο τη στιγμή κατά την οποία καλείται να επιλέξει την κατεύθυνση των σπουδών του. Αρκεί να σκεφτούμε ότι στο χώρο εργασίας του ένας άνθρωπος δαπανά το ένα τρίτο περίπου της ζωής του για να καταλήξουμε στο ότι «επιλέγω επάγγελμα σημαίνει επιλέγω τρόπο ζωής».
Χωρίς αμφιβολία, η επιλογή επαγγέλματος αποτελεί μία κρίσιμη απόφαση στη ζωή του ατόμου. Άραγε τι επάγγελμα μου ταιριάζει; Με τι θέλω να ασχοληθώ; Ενδεικτικά ερωτήματα που απασχολούν κάθε έφηβο τη στιγμή κατά την οποία καλείται να επιλέξει την κατεύθυνση των σπουδών του. Αρκεί να σκεφτούμε ότι στο χώρο εργασίας του ένας άνθρωπος δαπανά το ένα τρίτο περίπου της ζωής του για να καταλήξουμε στο ότι «επιλέγω επάγγελμα σημαίνει επιλέγω τρόπο ζωής».
Απαραίτητη προϋπόθεση για τη λήψη της επαγγελματικής απόφασης είναι η αυτογνωσία και η επαρκής πληροφόρηση του ενδιαφερόμενου. Στην προσπάθεια αυτή σημαντικός είναι ο ρόλος του Επαγγελματικού Προσανατολισμού, σκοπός του οποίου είναι η επιστημονική υποβοήθηση του ατόμου να πάρει μόνο του τις κατάλληλες γι’ αυτό αποφάσεις, όσον αφορά στην ακαδημαϊκή και επαγγελματική κατεύθυνση που θα ακολουθήσει. Μέσω της Επαγγελματικής Συμβουλευτικής, ο μαθητής ανακαλύπτει τις κλίσεις και τις δεξιότητές του με στόχο το σχεδιασμό της επαγγελματικής του σταδιοδρομίας.
Γιατί όμως είναι σημαντική η συμβουλευτική υποστήριξη του μαθητή στην επιλογή σπουδών; Οι ραγδαίες εξελίξεις στο οικονομικό περιβάλλον και οι συνεχείς αλλαγές στο εκπαιδευτικό σύστημα σε συνδυασμό με την έλλειψη επιστημονικής βοήθειας και πληροφόρησης έχουν ως αποτέλεσμα την αίσθηση ανασφάλειας των νέων πριν την ένταξή τους στην αγορά εργασίας. Ο Επαγγελματικός Προσανατολισμός βοηθά τους μαθητές στη διερεύνηση του εαυτού και των ταλέντων τους καθώς και στη συνειδητοποίηση των απαιτήσεων των διαφόρων επαγγελμάτων. Η ρεαλιστική αντίληψη του εαυτού και η αποσαφήνιση των προσωπικών τους αξιών, κριτηρίων και επιδιώξεων ενισχύουν τις πιθανότητες επιτυχούς σταδιοδρομίας. Τα οφέλη από την εφαρμογή του θεσμού εμφανίζονται τόσο στο άτομο όσο και στο μελλοντικό εργοδότη ο οποίος έχει το πλεονέκτημα να απασχολεί εργαζόμενους που απολαμβάνουν το αποτέλεσμα της εργασίας τους.
Η υπηρεσία του Επαγγελματικού Προσανατολισμού περιλαμβάνει προσωπικές συνεντεύξεις σε συνδυασμό με τη χρήση ψυχομετρικών τεστ (ενδιαφερόντων, ικανοτήτων, προσωπικότητας) με στόχο να καταστήσει ικανούς τους μαθητές να ιεραρχήσουν τις επιλογές τους ανάλογα με τις επιθυμίες τους και τις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας. Ολοκληρώνοντας τη διαδικασία, οι νέοι έχουν επιτύχει μία πρώτη διερεύνηση του εαυτού και των φιλοδοξιών τους, γεγονός που τους προετοιμάζει να επιλέξουν το μέλλον που οι ίδιοι επιθυμούν.
Δημοσιεύτηκε στην ιστοσελίδα http://www.chiospress.gr/ , Απρίλιος 2010 και στην εφημερίδα "Πρόοδος", Μάιος 2010
Γιατί όμως είναι σημαντική η συμβουλευτική υποστήριξη του μαθητή στην επιλογή σπουδών; Οι ραγδαίες εξελίξεις στο οικονομικό περιβάλλον και οι συνεχείς αλλαγές στο εκπαιδευτικό σύστημα σε συνδυασμό με την έλλειψη επιστημονικής βοήθειας και πληροφόρησης έχουν ως αποτέλεσμα την αίσθηση ανασφάλειας των νέων πριν την ένταξή τους στην αγορά εργασίας. Ο Επαγγελματικός Προσανατολισμός βοηθά τους μαθητές στη διερεύνηση του εαυτού και των ταλέντων τους καθώς και στη συνειδητοποίηση των απαιτήσεων των διαφόρων επαγγελμάτων. Η ρεαλιστική αντίληψη του εαυτού και η αποσαφήνιση των προσωπικών τους αξιών, κριτηρίων και επιδιώξεων ενισχύουν τις πιθανότητες επιτυχούς σταδιοδρομίας. Τα οφέλη από την εφαρμογή του θεσμού εμφανίζονται τόσο στο άτομο όσο και στο μελλοντικό εργοδότη ο οποίος έχει το πλεονέκτημα να απασχολεί εργαζόμενους που απολαμβάνουν το αποτέλεσμα της εργασίας τους.
Η υπηρεσία του Επαγγελματικού Προσανατολισμού περιλαμβάνει προσωπικές συνεντεύξεις σε συνδυασμό με τη χρήση ψυχομετρικών τεστ (ενδιαφερόντων, ικανοτήτων, προσωπικότητας) με στόχο να καταστήσει ικανούς τους μαθητές να ιεραρχήσουν τις επιλογές τους ανάλογα με τις επιθυμίες τους και τις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας. Ολοκληρώνοντας τη διαδικασία, οι νέοι έχουν επιτύχει μία πρώτη διερεύνηση του εαυτού και των φιλοδοξιών τους, γεγονός που τους προετοιμάζει να επιλέξουν το μέλλον που οι ίδιοι επιθυμούν.
Δημοσιεύτηκε στην ιστοσελίδα http://www.chiospress.gr/ , Απρίλιος 2010 και στην εφημερίδα "Πρόοδος", Μάιος 2010